By ΠΠ°ΡΠ°Π»ΠΈΡ ΠΠΈΡΠ΅Π²Π°
ΠΠ°ΡΠ°Π»ΠΈΡ ΠΠΈΡΠ΅Π²Π°, 2024
ΠΡΠ° ΠΊΠ½ΠΈΠΆΠΊΠ°-ΡΠ°ΡΠΊΡΠ°ΡΠΊΠ° ΠΏΡΠ΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅Ρ ΠΈΠ»Π»ΡΡΡΡΠ°ΡΠΈΠΈ ΠΊ ΠΈΠ·Π²Π΅ΡΡΠ½ΡΠΌ ΡΠΊΠ°Π·ΠΊΠ°ΠΌ Π΄Π»Ρ ΡΡΠ°ΡΡΠΈΡ Π΄ΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ². ΠΠ°ΠΆΠ΄Π°Ρ ΠΈΠ»Π»ΡΡΡΡΠ°ΡΠΈΡ ΡΠΎΠΏΡΠΎΠ²ΠΎΠΆΠ΄Π°Π΅ΡΡΡ Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΡΠΌΠΈ: Π½Π°ΠΉΡΠΈ ΠΈ ΡΠ°ΡΠΊΡΠ°ΡΠΈΡΡ ΠΊΠ°ΡΡΠΈΠ½ΠΊΠΈ Π½Π° Π·Π°Π΄Π°Π½Π½ΡΠΉ Π·Π²ΡΠΊ, ΠΎΠΏΡΠ΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡΡ Π΅Π³ΠΎ ΠΌΠ΅ΡΡΠΎ Π² ΡΠ»ΠΎΠ²Π΅ (Π½Π°ΡΠ°Π»ΠΎ, ΡΠ΅ΡΠ΅Π΄ΠΈΠ½Π°, ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ), Π° ΡΠ°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΏΠ΅ΡΠ΅ΡΠΊΠ°Π·Π°ΡΡ ΡΠΊΠ°Π·ΠΊΡ. ΠΡΠΈ ΡΠΏΡΠ°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΡ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡΠ²ΡΡΡ ΡΠ°Π·Π²ΠΈΡΠΈΡ Π·ΡΠΈΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΡ, ΡΠΎΠ½Π΅ΠΌΠ°ΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΡ ΠΏΡΠ΅Π΄ΡΡΠ°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠΉ, ΠΌΠ΅Π»ΠΊΠΎΠΉ ΠΌΠΎΡΠΎΡΠΈΠΊΠΈ ΠΈ ΡΠ²ΡΠ·Π½ΠΎΠΉ ΡΠ΅ΡΠΈ. ΠΠ½ΠΈΠ³Π° ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ Π² ΠΏΡΠΎΡΠΈΠ»Π°ΠΊΡΠΈΠΊΠ΅ Π½Π°ΡΡΡΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΏΠΈΡΡΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ ΡΠ΅ΡΠΈ, ΡΠ°ΠΊΠΈΡ ΠΊΠ°ΠΊ Π΄ΠΈΡΠ³ΡΠ°ΡΠΈΡ ΠΈ Π΄ΠΈΡΠ»Π΅ΠΊΡΠΈΡ.
Nataliya Nishcheva, 2024
This coloring book features illustrations from fairy tales familiar to older preschoolers. For each illustration, children engage in tasks: finding and coloring pictures related to a specific sound, identifying the sound's position in words (beginning, middle, end), and retelling the story. These activities support the development of visual attention, phonemic awareness, fine motor skills, and coherent speech. The book aids in preventing writing disorders like dysgraphia and dyslexia.