От команд к узлам. Теоретико-деятельностные исследования сотрудничества и обучения в процессе труда | From Teams to Knots: Activity-Theoretical Studies of Collaboration and Learning at Work

От команд к узлам. Теоретико-деятельностные исследования сотрудничества и обучения в процессе труда

Обзор

Авторы многих работ по менеджменту превозносят достоинства команд, считая их гуманным и эффективным способом организации труда и обучения. В этой книге, опирающейся на ряд многолетних глубинных исследований команд в США и Финляндии, показано, что команды — не универсальная форма сотрудничества, которая могла бы работать в любой момент истории. Команды стоит рассматривать в их конкретных контекстах деятельности, то есть включенными в историческое развитие труда. Сегодня статичные команды все больше замещаются текучими формами или узлами, возникающими вокруг ускользающих объектов, которые требуют и порождают новые формы экспансивного обучения и распределенной деятельности. В этой книге разрабатывается особый комплекс концептуальных инструментов, позволяющих анализировать и проектировать трансформации в совместном труде и обучении. Книга адресована специалистам, занимающимся проблемами образования взрослых и методологией исследования труда в организациях, а также всем интересующимся обучением в процессе трудовой деятельности.

Кому подойдёт

• Специалисты по образованию взрослых
• Исследователи труда и организаций
• Методологи, изучающие трудовую деятельность
• Преподаватели и студенты педагогических и управленческих специальностей
• Все, кто интересуется обучением в процессе работы

Ключевые особенности

• Автор: Энгестрём Юрьё
• Серия: Библиотека журнала "Вопросы образования"
• Год издания: 2024
• 352 страницы, твердая обложка
• Издательство: ИД Высшей школы экономики
• Возрастное ограничение: 16+

From Teams to Knots: Activity-Theoretical Studies of Collaboration and Learning at Work

Overview

Many management authors extol the virtues of teams, considering them a humane and effective way to organize work and learning. Drawing on a series of long-term in-depth studies of teams in the USA and Finland, this book shows that teams are not a universal form of collaboration that could work at any historical moment. Teams should be considered in their specific activity contexts, that is, embedded in the historical development of work. Today, static teams are increasingly being replaced by fluid forms or knots that emerge around elusive objects, which require and generate new forms of expansive learning and distributed activity. This book develops a special set of conceptual tools for analyzing and designing transformations in collaborative work and learning. The book is addressed to specialists dealing with adult education and the methodology of work research in organizations, as well as to all those interested in learning in the context of work activity.

Who it's for

• Adult education professionals
• Researchers of work and organizations
• Methodologists studying work activity
• Instructors and students in education and management fields
• Anyone interested in learning in the workplace

Key features

• Author: Yrjö Engeström
• Series: Library of the journal "Educational Studies"
• Publication year: 2024
• 352 pages, hardcover
• Publisher: HSE Publishing House
• Age rating: 16+