By ΠΠΌΠΎΠ½Π°ΡΠ²ΠΈΠ»ΠΈ Π¨Π°Π»Π²Π° ΠΠ»Π΅ΠΊΡΠ°Π½Π΄ΡΠΎΠ²ΠΈΡ
Π¨Π°Π»Π²Π° ΠΠ»Π΅ΠΊΡΠ°Π½Π΄ΡΠΎΠ²ΠΈΡ ΠΠΌΠΎΠ½Π°ΡΠ²ΠΈΠ»ΠΈ, 2017
ΠΡΠ° ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π°, ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π½Π°Π΄ΡΠ°ΡΠ°Ρ Π² ΡΠ΅ΡΠΈΠΈ "ΠΡΠ½ΠΎΠ²Ρ Π³ΡΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ", ΠΏΡΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠ°Π΅Ρ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ Π¨.Π. ΠΠΌΠΎΠ½Π°ΡΠ²ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎ Π΄ΡΡ ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΌ Π³ΡΠΌΠ°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ΅ Π² ΠΎΠ±ΡΠ°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ. ΠΠ·Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅, ΠΎΠ΄ΠΎΠ±ΡΠ΅Π½Π½ΠΎΠ΅ Π Π΅Π΄Π°ΠΊΡΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎ-ΠΈΠ·Π΄Π°ΡΠ΅Π»ΡΡΠΊΠΈΠΌ Π‘ΠΎΠ²Π΅ΡΠΎΠΌ Π ΠΎΡΡΠΈΠΉΡΠΊΠΎΠΉ Π°ΠΊΠ°Π΄Π΅ΠΌΠΈΠΈ ΠΎΠ±ΡΠ°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ, ΡΠΎΠΊΡΡΠΈΡΡΠ΅ΡΡΡ Π½Π° ΡΠ°Π·Π²ΠΈΡΠΈΠΈ ΡΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΡΠ·ΡΠΊΠ° ΠΈ ΠΏΠΈΡΡΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ ΡΠ΅ΡΠΈ. Π Π½Π΅ΠΉ ΠΏΡΠ΅Π΄ΡΡΠ°Π²Π»Π΅Π½Ρ ΡΠ°Π·ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π°Π²ΡΠΎΡΠ°, ΠΎΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΡ ΡΡΠΎΠΊΠΎΠ², ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΡ ΠΌΠ΅ΡΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΈ ΠΏΡΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ², Π° ΡΠ°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΊΠ°ΡΡΠΈΠ½Ρ ΡΠΊΠΎΠ»ΡΠ½ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Π΄Π΅ΡΠ΅ΠΉ. ΠΠ°ΠΆΠ΄Π°Ρ Π²ΡΡΡΠ΅ΡΠ° Π·Π°Π²Π΅ΡΡΠ°Π΅ΡΡΡ Π΄Π΅Π»ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΎΠΉ ΠΈΠ³ΡΠΎΠΉ, ΠΈΠ»Π»ΡΡΡΡΠΈΡΡΡΡΠ΅ΠΉ ΠΏΡΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½ΠΎΠ²ΡΡ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ Π½Π° ΠΏΡΠ°ΠΊΡΠΈΠΊΠ΅.
Shalva Aleksandrovich Amonashvili, 2017
This volume, Book 11 in the "Fundamentals of Humane Pedagogy" series, explores the development of native language and written speech. It reflects the author's lifelong dedication to classical ideas of humane pedagogy and the concept of "spiritual humanism." The content includes the author's reflections, descriptions of lessons, pedagogical methods, and vivid portrayals of children's experiences in school. Each session concludes with a practical pedagogical game demonstrating the implementation of new educational concepts.